Дошкольное образовательное учреждение № 51 "Журавушка"








Страничка родителей

Памятка для родителей

 

Уважаемые родители!

 

           Не жалейте времени на уроки поведения детей на улице! Если вы купили ребенку велосипед, то надо объяснить ему правила дорожного движения, требуя их неукоснительного выполнения. Ребенок должен усвоить – кататься на велосипеде можно только в отведенных для этого местах: дворах, парках и на площадках.                  Помните, что езда на велосипеде по дорогам запрещена детям до 14 лет. Нельзя сажать на раму или багажник, катая его на своем велосипеде. Для ребенка на велосипедной раме позади руля должны быть сделаны специальное седло и подножки.

        К моменту поступления ребенка в школу он должен четко усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:

- играй только в стороне от дороги;

- переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, где нет – на перекрестках по линии тротуаров;

- переходи улицу только шагом, не беги;

- следи за сигналом светофора;

- посмотри при переходе дороги сначала налево, потом направо;

- не пересекай путь приближающемуся транспорту;

- машины, стоящие на дороге у тротуара или обочины, автобусы обходи сзади;

- трамвай всегда обходи спереди;

- входи в любой транспорт и выходи из него только тогда, когда он стоит, нельзя прыгать на ходу;

- не высовывайся из окна движущегося транспорта;

- не выезжай на велосипеде на проезжую часть;

- если ты потерялся на улице, не плачь, попроси взрослого или милиционера помочь тебе, назови свой домашний адрес;

 

 

 

 

«Обучение дошкольников правилам дорожного движения в семье»

 

              Каждый родитель должен своевременно обучить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность быть на улице дисциплинированным и внимательным, осторожным и осмотрительным. Для этого надо так знакомить детей с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице, чтобы они строго соблюдать их, став школьниками.

              Только единые требования, предъявляемые к детям со стороны педагогов и родителей, будут способствовать успешному овладению детьми азбукой дорожного движения.

              Мамы и папы! Всегда ли вы подаете ребенку пример соблюдения правил безопасного перехода улиц и перекрестков, посадки в трамвай, автобус, обхода этих транспортных средств на остановках?

              Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно разрешаете нарушать их своим детям.

Учите ребенка:

- не спешить при переходе улицы;

- переходить дорогу лишь тогда, когда обзору ничто не мешает;

- прежде чем перейти, дождаться, чтобы транспорт отъехал от остановки;

Воспитывайте у ребенка умение быть бдительным на улице. Так, оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку приостановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина. Объясните ему, какя опасность может ожидать пешехода, если он внезапно выходит из-за стоящего транспорта на проезжую часть.

Большую помощь в закреплении у детей знаний правил дорожного движения окажут игры. Сделайте из кубиков и разноцветной бумаги дома, тротуары и мостовые, пешеходов, игрушечный транспорт. На таком макете вы можете с ребенком разыгрывать различные дорожные ситуации, благодаря которым он более прочно и осмысленно усвоит правила поведения на улице.

Детские художественные произведения с последующей беседой о прочитанном:

- «Скверная история», «Дядя Степа – милиционер» С. Михалкова,

- «Машины на нашей улице» М. Ильина и Е. Сегала,

- «Знакомьтесь, автомобиль», «Законы улиц и дорог», «Дорожная грамота» И. Серякова;

- «Посмотрите, постовой», «Это улица моя» Я. Пищумова

Используйте прогулки с детьми для объяснения им правил безопасности на улицах. С этой целью полезно:

- понаблюдать за работой светофора, обратив внимание ребенка на связь между цветами на светофоре и движением машин;

- показать знаки, указатели дорожного движения, рассказать об их значении;

- предлагать ребенку самому найти дорогу домой, когда вы берете его с собой, отправляясь в магазин, гулять и т.п.

- обращаться к ребенку с вопросами: как, по его мнению, следует поступить на улице в том, или ином случае, что означает тот или иной дорожный знак.

 

 

 

«О Правилах Дорожного Движения»

Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?

 

      На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

        На самом деле очень трудно. Ведь мы, родители, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?

       Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа, Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь.

Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: "Будь осторожен на дороге". она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Лучше используйте движение в детский сад и обратно для отработки навыков поведения на дороге.

            Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрёстке. Но и в данном случае никто не может гарантировать его безопасность. Поэтому, прежде чем выйти на дорогу, остановитесь  с ребёнком на расстоянии 50см – 1метра от края проезжей части, обратите его внимание. что посмотреть налево и направо надо обязательно с поворотом головы, и если с обеих сторон нет транспорта представляющего опасность, можно выйти на проезжую часть. переходить дорогу надо спокойным размеренным шагом и не в коем случае не бегом.

          Большую опасность для детей представляют не регулируемые пешеходные переходы. здесь ребёнку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на середине проезжей части.

На регулируемом пешеходном переходе объясните ребёнку, что красный и жёлтый сигнал светофора – запрещающие. Особенно опасно выходить на дорогу при жёлтом сигнале, потому что некоторые машины завершают проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость. Зелёный сигнал - разрешающий, но он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на дорогу надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все машины остановились, опасности нет.

       Часто ребята оказываются под колёсами транспорта, когда, выйдя из автобуса или троллейбуса, пытаются перейти на другую сторону дороги. Объясните ребёнку, что в данном случае опасно обходить транспортное средство как впереди, так и сзади, потому что оно большое и из-за него ничего не видно. Надо подождать пока автобус или троллейбус уедет.

        Большую опасность для детей представляют предметы, загораживающие обзор (заборы, стоящие автомашины, зимой – сугробы, летом - кустарники, деревья). Лучше отойти от них подальше, и перейти дорогу, где безопасно.

        Если ваш ребёнок скоро идёт в первый класс, то уже сейчас неоднократно пройдите с ним маршрут от дома до школы и обратно, обращая внимание малыша не все опасности, которые могут встретиться ему в пути. Заранее оговорите, что в сложной ситуации надо обратиться к помощи взрослых. Дайте возможность ребёнку пройти этот маршрут самостоятельно, наблюдая за ним со стороны. Затем детально проанализируйте вместе с ним все его действия.

 

Как подготовить ребенка к детскому саду.

 

Ваш малыш уже подрастает до ясельного возраста и вы всё чаще задумываетесь о том, что скоро он пойдет в детский сад. Конечно, вы уже переживаете, как ваш ребенок справится с новой для него жизнью, насколько спокойно для него и для вас пройдет период адаптации к детскому саду. И только вы, родители, можете помочь вашему малышу чувствовать себя увереннее в незнакомой пока обстановке. Значительно снизить напряженность острого периода адаптации можно за счет выполнения некоторых рекомендаций:                                        

1.  Убедитесь, что детский сад необходим для вашей семьи именно сейчас. Ребенок чувствует, что родители сомневаются в целесообразности «садовского» воспита­ния, и любые их колебания использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с ними. Легче и быстрее адаптируются дети, у родителей которых нет альтернативы детскому саду.

2.  Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хо­тите, чтобы он пошел в детский сад. Возможен такой рассказ:

«Детский   сад – это   такой  красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Я хочу, чтобы ты познакомился и под­ружился с другими детьми и взрослыми. Там маленькие столики и стульчики, ма­ленькие кроватки,
маленькие раковинки для умывания, маленькие шкафчики, много интересных игрушек. Ты все это сможешь посмотреть, потрогать, поиграть со всем этим. В саду дети едят, гуляют, играют. Утром я отведу тебя в сад, а вечером за­беру. Ты мне расскажешь, что у тебя было нового, интересного в саду, а я расскажу тебе, что у меня было интересного на ра­боте.
Но нам нужно подготовиться к это­му. Купить все необходимые вещи, выучить имена воспитателей и детей».

3.  Подробно расскажите ребенку о режи­ме детского сада: что, как и в какой после­довательности он будет делать. Чем под­робнее будет ваш рассказ и чем чаще вы будете его повторять, тем спокойнее и уве­реннее будет чувствовать себя ваш ребенок в саду. Детей пугает неизвестность, но когда они видят, что ожидаемое событие проис­ходит, как и было обещано, он чувствуют себя увереннее.
4.   Поговорите с ребенком о возможных трудностях, к кому он может обратиться за помощью, как он это может сделать. На­пример: «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: «Я хочу пить». Не создавайте у ребенка иллюзий, что все бу­дет исполнено по первому требованию и так, как он хочет. Объясните, что в группе будет много детей и иногда придется по­дождать своей очереди. Скажите малышу: «Воспитатель не может одеть сразу всех детей - тебе придется немного подождать». Попробуйте проиграть все эти ситуации с ребенком дома. Например, вы - воспита­тель, а медвежонок, за которого вам тоже придется говорить, просит пить. Хорошо, если ребенок захочет быть мишкой или воспитателем в этой игре. Поддерживайте такие игры.

5.    Приготовьте вместе с ребенком «ра­достную коробку», положив туда, напри­мер, небольшие игрушки, которые остают­ся привлекательными для вашего ребенка и уж точно обрадуют других детей. Это могут быть коробочки с вложенными в них за­бавными предметами; красивые бумажные салфетки или лоскутки из ткани, приятной на ощупь; книжки с картинками. Возмож­но, вы владеете приемами оригами - тогда смело отправляйте в «радостную коробку» бумажного журавлика или бумажную собач­ку. За лето вы наполните коробку - осенью вам проще будет отправлять ребенка в дет­ский сад: с игрушкой веселее идти и проще завязать отношения с другими детьми.

6.    Научите малыша знакомиться с дру­гими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, предла­гать свои услуги другим детям.

7.   Ребенок освоится тем быстрее, чем с большим количеством детей и взрослых сможет построить отношения. Помогите ему в этом. Познакомьтесь с другими роди­телями и их детьми. Называйте других де­тей в присутствии вашего ребенка по име­нам. Спрашивайте дома своего малыша о Лене, Саше, Сереже. Поощряйте обращение вашего ребенка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.

8.  В присутствии ребенка избегайте кри­тических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ре­бенка детским садом.

9.     В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша. Теперь вы будете проводить с ним меньше времени. Ком­пенсируйте это качеством общения. Чаще обнимайте ребенка, говорите: «Я знаю, что ты скучаешь без меня, что тебе бывает страшно. Когда что-то новое, всегда снача­ла страшно, а потом привыкаешь, и стано­вится интересно. Ты молодец, ты смелый, я горжусь тобой. У тебя все получится».

10.   Разработайте вместе с ребенком не­сложную систему прощальных знаков вни­мания, и малышу будет проще отпускать вас.

11.    Если через месяц ваш ребенок не освоится в детском саду, проверьте список рекомендаций и попытайтесь выполнить те, о которых вы забыли.

12.  Если вы продолжаете испытывать по­требность в контакте со специалистами, педагоги и психолог детского сада всегда готовы помочь вам.